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家庭教育和幼兒園教育要和諧一致

發布日期 : 2019-04-10 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

邵長民
  幼兒階段的教育對一個人一生的發展具有直接影響。幼兒園和家庭是幼兒日常生活中的兩個重要場所,要共同承擔教育任務,保持教育的和諧一致,進而為幼兒健康成長奠定基礎。
  一、幼兒園教育與家庭教育的特點
  1.幼兒園教育。幼兒園是我國對幼兒開展學前教育的重要機構,其育人目標是實現幼兒的健康成長和全面發展。在開展相關的育人活動中,幼兒園以國家教育部門制定的任務和目標為指導思想,在行政部門的管理和監督下有計劃、有組織地完成任務。幼兒園教育以幼兒的認知規律和身心特點為核心,具有漸進性和針對性,注重鍛煉幼兒的適應能力和學習能力,促使其養成正確的生活和行為習慣。
  2.家庭教育。家庭是幼兒成長的重要環境,家庭教育對于幼兒的習慣養成和道德品質具有直接影響。在家庭教育中,父母是教育的實施者,幼兒在父母的教育下養成習慣、學習知識。因此,父母的教育行為對幼兒的思想、性格和能力具有潛移默化的影響。家庭教育具有以下兩個主要特點:首先,親子交流過程不僅是父母教育子女的過程,也是子女教育父母的過程。其次,家庭教育具有連續性、靈活性以及實踐性等特點。
  二、促使家庭教育和幼兒園教育和諧一致的策略
  1.引入幼兒園模式。在開展家庭教育的過程中,家長要結合幼兒園的教育模式,以避免家庭教育和幼兒園教育出現偏差。例如,父母可以在家中與孩子進行游戲互動,和孩子練習幼兒園做過的游戲,促使孩子適應幼兒園教育。又如,父母可以給孩子講述在幼兒園里學過的故事,或者開展具有趣味性的家庭游戲。
  2.組織親子活動。為促使幼兒園教育和家庭教育保持一致,幼兒園要積極組織內容豐富、形式多樣的親子活動。這樣做,既可以增強子女與父母的情感,也可以提升家長對幼兒園的信任度。同時,家長還能對幼兒園的教育理念和發展動態進行深入了解,掌握其教育目標,進而促使家庭教育貼近幼兒園教育。例如,幼兒園開展親子游戲“家庭成員模仿秀”,由子女模仿父母、父母模仿孩子,彼此發現自身存在的不足,進而更好地開展教育。
  3.合理優化家庭環境。要想實現幼兒園教育與家庭教育的和諧一致,家長必須合理優化家庭環境,參考幼兒園的環境布置方式,為孩子創設溫馨而充滿想象空間的家庭環境。同時,家長要充分利用家里的廢舊物品,與孩子一起制作新穎而富有特點的小玩具,以便培養孩子的創新能力和動手能力。家長還要經常對家庭環境進行更換,進而增添孩子的新鮮感,為孩子提供玩樂和學習的環境。
  4.拓展家園溝通渠道。要想保證幼兒園教育與家庭教育的出發點和理念一致,教師與家長必須進行有效的互動和溝通,共同為孩子的成長保駕護航。首先,教師可以通過家長開放日、家長會等渠道與家長進行定期溝通;其次,教師可以利用QQ、微信等社交工具,針對幼兒身上存在的問題,與家長進行及時溝通。
(作者單位:滕州市龍陽鎮中心幼兒園北園)
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